Somos paleontólogos

Búsqueda de fósiles

Los paleontólogos del Multigrado Ramos, 

realizaron una búsqueda de fósiles en el parque de la escuela.

Esta búsqueda la hicieron en parejas y encontraron

fósiles de plantas, dinosaurios y huellas.

Cada pareja debía observar detenidamente su fósil 

y escribir los datos obtenían en una bitácora. 

Fue una experiencia llena de aprendizaje, pero también de mucha diversión.

Misiones diarias

¿Qué haremos?

Durante la Unidad de Dinosaurios, Multigrado Ramos tendrá una serie de misiones que realizar. Iniciamos la aventura con el video de un soldado explicándoles esta gran misión. 

Cada día les llegará una carta de un soldado que explicará qué deberán realizar durante el día. 

¡Investiguemos y aprendamos sobre los dinosaurios!
¡Comenzó la aventura!

Reptiles

Para este tema tuvimos que realizar un cartel informativo de los reptiles, en grupo. Cada grupo hizo un cartel del tipo de reptil que les tocó: víboras, tortugas, cocodrilos y caimanes o lagartos.

Insectos

*entemólogo: personas que estudian los insectos

Luego grupalmente, hicimos nuestro móvil de insectos hechos con una rama real.

Era Paleozoica

Lectura informativa para secuencia de temas:

La vida en la Era Paleozoica comenzó en el agua. En ella habitaban unos animales, parecidos a los peces que poco a poco fueron evolucionando, llegando lograr salir a la superficie terrestre. Los primero animales que habitaron la tierra fueron los anfibios. Estos se enfrentaron a los segundos animales. Estos eran diferentes artrópodos que habían en la tierra y entre estos había insectos y arácnidos. Por último, estos anfibios evolucionaron convirtiéndose así en reptiles dando paso a los dinosaurios y sobrevivieron a un cambio climático que hubo en la Tierra. A este cambio los insectos no sobrevivieron. 

Anfibios

Los estudiantes estuvieron aprendiendo de los anfibios. Discutieron sus características, su ciclo de desarrollo y algunos de los anfibios mas conocidos, por medio de un “Power Point” (incluido a continuación).
https://docs.google.com/file/d/0ByqDLW9r5wB_NGZOSUNXRUE0aWs/edit?usp=sharing

Luego, con modelos de sapos en diferentes etapas de desarrollo, organizaron en orden su proceso de metamorfósis.

Finalmente estuvieron trabajando en una hoja de tarea en la cual identificaban únicamente los animales anfibios, los coloreaban y escribían sus nombres en el espacio en blanco.